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幼儿科学活动教案设计示例

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一、活动目标

1、知道物体的沉浮现象,明白有些物体放在水里会沉,有些物体放在水里会浮。

2、尝试验证物体的沉浮,并学习用图表记录结果。

3、感受科学奥秘,体验科学探究的乐趣。

二、活动准备

1、实验材料:水盆、水瓶(画有水位线)。泡沫块、石头、积木、钥匙、乒乓球、别针、塑料球、玻璃球。

2、记录材料:记录表、笔。

三、活动过程

(一)创设情景,导入活动

1.提问:小朋友,你们听过《乌鸦喝水》的故事吗?乌鸦最后是怎样喝到水的?

2.小结:原来,它是将小石子放入瓶子里,石头越积越多,水就上升了。

(二)观察:沉与浮

1.示范:在装有半杯水的瓶中,分别投入石子和泡沫,引导幼儿观察水面变化。

提问:水面有什么变化?为什么?

2019 beat3652.小结:石头放到水里会往下落,我们把物体放在水中会下落的现象,叫做“沉”。泡沫块放在水里,会漂在水面上,我们把物体放在水里会飘在水面上的现象,叫做“浮”

(三)实验:有趣的沉与浮

1.教师介绍实验材料,提出问题:哪些东西在水里会沉,哪些物品在水里会浮?

2.学习用图标进行记录的方法。

3.幼儿分组讨论,记录结果。

4.小组实验,记录及验证实验结果。

5.介绍实验结果,谈谈生活中的沉浮现象。

(四)观看ppt,了解利用沉浮现象在生活中的应用。

(五)延伸活动,探索:让沉下去的物体浮起来,浮起来的物体沉下去。

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