首页 > 2019 beat365 ?>?笔试备考?>?教案设计?>?小学其他学科

教师编制考试:《国歌》教学设计示例

课程升级.png

一、教学目标

【情感态度价值观】

聆听歌曲,感受歌曲催人奋进的情绪,初步体会爱国主义情感。

【过程与方法】

聆听歌曲,运用合作探究、模仿等方法体会进行曲的风格特点,提高理解音乐、表现音乐的能力。

【知识与技能】

学生能自然地、有感情地演唱歌曲。

二、教学重难点

【教学重点】

聆听歌曲,了解歌曲的曲作者聂耳以及相关故事,体会歌曲中昂扬向上的情绪特点。

【教学难点】

教会学生有感情的演唱歌曲。

三、教学过程

(一)导入

播放国家重大庆典仪式音像资料,引导学生关注升国旗、奏国歌的环节,询问学生伴随着升国旗的庄严时刻的那首歌是什么?听这首歌大家想到了什么?

学生自由回答,老师进行点评。从而引入《中华人民共和国国歌》欣赏课的学习。

(二)新课教授

(1)聆听歌曲

①播放《国歌》的音频资料,并将带有红色、粉红色、蓝色的图案发放给学生,并设置问题:同学们大家仔细聆听歌曲,听听歌曲中你感受到了怎样的情绪?并用你手中的颜色进行表示。

学生用红色表示,老师进行总结,国歌所传达出的情绪昂扬向上、催人奋进。

2019 beat365②播放《国歌》的视频,伴随着歌声欣赏升国旗时神圣庄严的场景和仪仗队英姿飒爽、青春勃发的精神面貌,更好的理解歌曲昂扬向上的情绪特点;引导学生观看解放军行进时整齐划一的步伐,随后带领学生跟随老师的口号模仿解放军叔叔行进的步伐,并谈谈带给自己的感受。学生自由回答。

③带领学生做游戏,以行进的步伐感受与歌曲之间节拍的关系,以此引出进行曲风格的讲解。

(2)学唱歌曲

①老师用钢琴弹唱,带领学生用“la”进行模唱。

②在熟悉旋律的基础上加入歌词演唱,并在演唱的过程中引导学生用正确的姿势进行演唱,如“挺胸抬头,肚子像小伞一样鼓起来等”

③在老师集合、立定的口令下展示出小小士兵的气势,伴随的钢琴伴奏,踏步歌唱。

3.巩固提高

分小组跟随音乐的节奏,表演阅兵典礼中解放军行进的场景。老师进行点评。

4.小结作业

回家后在爸爸妈妈的指导下拼接制作五星红旗,课堂上分享。

四、板书设计

1.png


最后,祝愿每一位考生都能够得偿所愿,顺利通过教师编制考试!

教师编制考试以及教师资格证考试相关内容可以关注微信公众号:“苏程学校”。我们会不定时推送最新的相关资讯。

苏程学校微信公众号.jpg

苏程教育

欢迎在线留言,你可能有的问题,甚至我们如何改进的建议。

地址:南京市秦淮区中山东路18号国贸中心2301 全国免费咨询热线:400-799-0188 微博:苏程学校 Copyright @ 苏程教育. All Rights Reserved. 苏ICP备13040301号

快速导航: 首页/ 关于苏程/ 2019 beat365/ 公务员/ beat365网上赌博/ 联系我们